روش تدریس بدیعه پردازی با مثال

روش تدریس بدیعه پردازی با مثال

lروش بدیعه پردازی (مقایسه ای) از روش های الگوی پردازش اطّلاعات است.این الگو به وسیله"ویلیام گوردن" و دستیاران وی ( 1961 ) طراحی شده و شیوه ای لذّت بخش برای پرورش تفکّرخلاق است. عنصر اصلی در این روش استفاده از قیاس هاست که به وسیله ی آن، موضوعی معمولی و آشنا با شیوه ای نو بررسی و بیان می گردد.

مقاله با عنوان راهکارهای کنترل اضطراب در دانش آموزان ابتدایی قشم

مقاله با عنوان راهکارهای کنترل اضطراب در دانش آموزان ابتدایی قشم

اضطراب یک ناراحتی دردناک ذهنی است و از ویژگی های مهم آن ترس و ناراحتی است که راه فرار ندارد و اضطراب ناشی از این عوامل است .ولی تفاوتهای مشخصی با آن دارد. اضطراب معلول تخیل است.هدف این پژوهش بررسی علل اضطراب و نگرانی در دانش آموزان و ارائه راهکارهایی برای کنترل اضطراب در دانش آموزان است و نشان میدهد که به طور کلی انسان دوست ندارد رفتارش مورد آزمایش قرار گیرد به همین دلیل در موقعیت آزمودن(امتحان) دچار اضطراب میشود.ما در این پژوهش برای گرد آوری داده ها از روش مصاحبه استفاده کردیم و در این تحقیق پس از بررسی اضطراب و ارائه راهکارهایی برای کنترل اضطراب در دانش آموزان به این میپردازد که نقش والدین و معلمان در کاهش اضطراب دانش آموز موثر بوده است.جامعه آماری شامل:معلمان،مدیران و دانش آموزان است.

تحقیق آموزش ریاضی و نقش معلمان در تدریس آن

تحقیق آموزش ریاضی و نقش معلمان در تدریس آن

ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﻣﻘﺎﻟﻪ ﺳﻌﻲ ﺷﺪﻩ ﻣﺸﻜﻼﺕ ﻭ ﻣﻌﻀﻼﺕ ﺭﻭﺵ ﻫﺎﻱ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺭﻳﺎﺿﻲ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺗﻨﻮﻉ ﺍﻳﻦ ﺭﻭﺵ ﻫﺎ ﻭ ﭘﻴﺸﺮﻓﺖ ﺭﻭﺯ ﺍﻓﺰﻭﻥ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﮊﻱ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﺑﻴﺎﻥ ﺷﻮﺩ . ﺭﻳﺎﺿﻲ ﻳﻚ ﻫﻨﺮ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﻲ ﺗﻮﺍﻧﺪ ﺑﺎ ﺁﺭﺍﺳﺘﻦ ﺁﻥ ﺑﻪ ﻓﻨﻮﻥ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺳﺎﻋﺎﺗﻲ ﻟﺬﺕ ﺑﺨﺶ ﺭﺍ ﺑﺮﺍﻱ ﺧﻮﺩ ﻭ ﺩﺍﻧﺶ ﺁﻣﻮﺯﺍﻥ ﺑﻪ ﺍﺭﻣﻐﺎﻥ ﺁﻭﺭﺩ ،ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ ﺭﺍﻫﻜﺎﺭﻫﺎﻱ ﻋﻤﻠﻲ ﺑﺮﺍﻱ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻫﺮﭼﻪ ﺑﻬﺘﺮﺭﻳﺎﺿﻲ ﻭ ﺩﺭﻧﺘﻴﺠﻪ ﺍﻳﺠﺎﺩ ﺍﻧﮕﻴﺰﻩ ﻭ ﻋﻼﻗﻪ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺩﺭﺱ ﭘﺮﺩﺍﺧﺘﻪ ﺷﺪﻩ ، ﻭﺩﺭ ﭘﺎﻳﺎﻥ ﻧﻴﺰﭘﻴﺸﻨﻬﺎﺩﻫﺎﻳﻲ ﺑﺮﺍﻱ ﻫﺮﭼﻪ ﺑﻬﺘﺮ ﺷﺪﻥ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺭﻳﺎﺿﻲ ﺍﺭﺍﺋﻪ ﻣﻲ ﺷﻮﺩ . ﺍﻣﻴﺪ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﻫﻤﻜﺎﺭﺍﻥ ﺑﺘﻮﺍﻧﻨﺪ ﺑﺎ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﭘﻴﺸﺮﻓﺖ ﻫﺎﻱ ﺳﺮﻳﻊ ﻋﻠﻮﻡ، ﺭﻭﺵ ﻫﺎﻱ ﻧﻮﻳﻨﻲ ﺩﺭ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺭﻳﺎﺿﻲ ﺍﺑﺪﺍﻉ ﻧﻤﺎﻳﻨﺪ ﻭ ﺩﺍﻧﺶ ﺁﻣﻮﺯﺍﻥ ﺭﺍ ﺍﺯ ﺭﻭﺵ ﻫﺎﻱ ﺳﻨﺘﻲ ﻭ ﻛﺴﺎﻟﺖ ﺁﻭﺭ ﮔﺬﺷﺘﻪ ﻧﺠﺎﺕ ﺩﻫﻨﺪ

تحقیق در مورد نظام آموزشی کشور آلمان و اهداف آن

تحقیق در مورد نظام آموزشی کشور آلمان و اهداف آن

آلمان اولین کشوری است که آموزش و پرورش اجباری را وضع کرده است. سیاست گذاری و اداره نظام آموزشی آلمان به نسبت ایالت های آن متنوع است. هر ایالتی به طور مستقل از ایالت های دیگر در زمینه آموزش و پرورش و طراحی برنامه های درسی فعالیت می کند. دانش آموزان به مدت 9 تا 10 سال تحصیلات آموزش و پرورش را پشت سر می گذارند. در تمام این سال ها برنامه درسی به دو موضوع اهمیت فراوانی می دهد اول زبان وادبیات آلمانی دوم مهارت ها و قابلیت های زندگی. دانش آموزان از کلاس سوم ابتدایی در ورود به انواع مدارس دوره متوسطه با هم رقابت می کنند. نمرات 1 تا 6 تعیین کننده نوع مدرسه متوسطه آنان است. دانش آموزان ابتدایی در پایان کلاس چهارم آزمون هایی را برای رفتن به دبیرستان می دهند. نمره 1 بالا ترین نمره و معادل خیلی خوب در سیستم ارزشیابی توصیفی است..

طراحی واحد یادگیری با موضوع آشنایی با پدیده زمین لرزه و اثرات حاصل از آن

طراحی واحد یادگیری با موضوع آشنایی با پدیده زمین لرزه و اثرات حاصل از آن

استخراج ایده کلیدی :
آشنایی با پدیده زمین لرزه و اثرات حاصل از آن
شایستگی های مورد انتظار:
دانش آموزان بتواند نحوه ی تشکیل زمین لرزه را توضیح دهند.
دانش آموزان اثرات ناشی از زمین لرزه را بدانند.
دانش آموزان بتواند عوامل موثر بر میزان خرابی های زمین لرزه را نام ببرند.
دانش آموزان چگونه زیستن در کنار پدیده های طبیعی مانند زلزله( شناخت مکان ها امن و نامن، مراقبت از خود، کمک به همنوع و...) را بیان کنند.
طراحی ملاک های شایستگی
-دانش آموزان خلاصه ای از مباحث درس را بیان کنند.
-دانش آموزان به ارتباط زمین لرزه و اثرات آن و نحوه ی مقابله با آن و پناه گیری ماسب پی ببرند.
-دانش آموزان بتوانند اثرات مختلف حاصل از زمین لرزه را از یکدیگر تشخیص دهند.
-دانش آموزان بتوانند اقدامات قبل، حین و بعد زمین لرزه را از یکدیگر تفکیک کنند.
تعیین تکلیف عملکردی
-دانش آموزان به صورت گروهی خلاصه ای از مباحث ارائه شده در درس را بنویسند و به کلاس ارائه دهند.
-دانش آموزان در گروه های خود درباه ی زمین لرزه و اقداماتی که باید در زمان وقوع این پدیده انجام دهند با هم گفتگو کنند.